piątek, 15 listopada 2013

Czytam i rozumiem








Jak czytać ze zrozumieniem?


Po prostu czytać i... tak!  -  myśleć :) Tak, to trudne, niemodne, niewygodne - zabiera bowiem czas, ale...

Nie da się nie myśleć, nie można nie czytać (przynajmniej moim zdaniem) ! 
(Czy dostrzegasz rolę koloru, pokreślenia, pogrubienia tekstu?
Jasne, przecież jesteś spostrzegawczym człowiekiem! Wszystkie te narzędzia znajdziesz w swoim edytorze tekstu.)

http://www.musingmonika.com/wp-content/uploads/2012/09/creativecurriculum6117-pbworks-com.gif



Drodzy Uczniowie klasy VI , zapraszam Was do spróbowania sił w byciu nauczycielem!
Waszym zadaniem będzie stworzenie sprawdzianu czytania ze zrozumieniem. Zapewniam Was, to naprawdę może być przyjemnością
Stwórzcie zatem test czytania ze zrozumieniem - składać się powinien z wybranego tekstu i powiązanych z nim maksymalnie 6 zadań różnego typu.


Na co zwrócić uwagę?
Poradnik w kilku  krokach.

 Krok 1. łatwy

Poszukaj interesującego dla Ciebie, zrozumiałego i napisanego poprawnym językiem tekstu (ok. 12 zdań). Może dotyczyć Twoich zainteresowań, książek, codzienności, szkoły. (Jeśli to nie tekst Twojego autorstwa, podaj jego autora, jeśli tekst piszesz na podstawie czyjejś wypowiedzi, zastosuj skrót na podst., tj na podstawie,  - tego wymaga uczciwość!)
 Krok 2. trudniejszy 
Przeczytaj wybrany przez siebie  tekst, zwracając uwagę na główny problem oraz na szczegóły.
źródło

 Krok 3.
Stwórz zadania związane ze zrozumieniem wybranego tekstu. Zapytaj o ogólną myśl (np poproś o nadanie tytułu),  dopytaj o szczegóły.
Krok 4. Stosuj gradację, tzn. różnicuj trudność zadań.
Pytaj o sprawy oczywiste, ale stosuj także tzw. (tak zwane) podchwytliwe pytania.

Powodzenia! Bądź lepszy od swojego nauczyciela!




Podpowiedź:  
 Emotikon (kliknięcie w tytuł przeniesie Cię do źródła testu)

Emotikon lub emotikona (ang. emoticon), uśmieszek (smile, smiley), buźka – złożony ze znaków tekstowych wyraz nastroju, używany przez użytkowników Internetu. Najczęściej przedstawia symboliczny ludzki grymas twarzy, obrócony o 90° w kierunku przeciwnym do wskazówek zegara, w licznych wariantach. Niektóre programy służące do komunikacji automatycznie zmieniają emotikony na ich graficzny odpowiednik.


Znaczek :-) został użyty po raz pierwszy 19 września 1982 o godzinie 11:44[1] przez profesora Scotta Fahlmana z Carnegie Mellon University, jednak sam pomysł typograficznych emotikon złożonych ze znaków przestankowych pojawił się po raz pierwszy 30 marca 1881 w satyrycznym magazynie Puck.


Większość emotikonów posiada warianty z „noskami” i bez. Na przykład emotikon „:-)” (z noskiem) jest równoważny „:)” (bez noska). Ze względu na szybkość pisania, częściej spotyka się emotikony bez nosków. Podobnie sytuacja ma się z języczkami, które występują nawet w kilku odmianach („=”,„-”, a także rzadko spotykany wężyk „=-”). Różnica polega na tym, że język zmienia znaczenie. Trudno jest powiedzieć, w jaki sposób; nie istnieją na to żadne szablony. Dwukropek jest też nieraz zastępowany przez znak równości, średnik lub literę „x”, np. zamiast „:)”, „:/” można napisać „=)”, „=/”, „;)”, „;/” lub „x)”, „x/”. Często też – zamiast nawiasów okrągłych – używa się nawiasów kwadratowych. W niektórych wariantach emotikonów dwukropek występuje z prawej strony.

Przykłady:


    :) uśmiech

    ;) uśmiech z przymrużeniem oka

    :( smutek, zmartwienie

    :C duży smutek

    ;( płacz

    :P pokazanie języka

    :D szeroki uśmiech

    :* pocałunek

    :O zdziwienie

    :/ grymas niezdecydowania/zniesmaczenia, sceptycyzm

    :| niezdecydowanie, brak emocji



Zadania do tekstu:

1. Nadaj własny tytuł  przeczytanemu tekstowi (np. Emocje sieci, Wyrażanie emocji, O buźkach...)

2. Prawda czy fałsz?

emotikon to po polsku uśmieszek .... (prawda)

emotikony próbują zastąpić gestykulację i mimikę ...(prawda)

3. Test wyboru.

Znak :) został po raz pierwszy użyty

a. w XX w.     b. w roku 1980        c. w pierwszej połowie XX w.  d. w 21. tysiącleciu

4. Zadanie krótkiej odpowiedzi.

Uzupełnij zdanie

Emotikony "bez nosków" stosuje się z powodu ...

5. Przyporządkowanie.

Połącz strzałkami emotikony z ich znaczeniem

:)      ;)     :*    

  buziak uśmiech zaskoczenie żarcik

Czytasz, więc myślisz! Zatem do dzieła!

Nie mów, że to trudne ;)


Na Wasze testy czekam do 
klasa VI - 25 listopada.
Mam nadzieję je rozwiązać :)

Mój adres:
nauczycielka.polskiego@gmail.com

PS Moje pytania nie są podchwytliwe. A Twoje?  

Bądź lepszy od swojego nauczyciela!

poniedziałek, 28 października 2013

Dla uczniów klasy VI o recenzji słów kilka

 

recenzja to omówienie i ocena jakiegoś dzieła, zazwyczaj literackiego, muzycznego; kojarzona jest z publikacją (w prasie, na stronach internetowych)

Oto przykłady recenzji dotyczące "Hobbita"
  1. recenzje filmu : Bądź gotowy dziś do drogi (kliknij w link), Hobbit: niezwykła podróż. Zmarnowany potencjał  
  2. recenzje powieści:  http://lubimyczytac.pl/ksiazka/8850/hobbit-czyli-tam-i-z-powrotem/opinia/634461#opinia634461, http://lubimyczytac.pl/ksiazka/8850/hobbit-czyli-tam-i-z-powrotem/opinia/2380615#opinia2380615
  3. recenzja gry komputerowej: The hobbit (warto zwrócić uwagę na datę wyprodukowania gry!)
Recenzje bywają bardzo rozbudowana, naszpikowane specjalistycznym słownictwem, gdyż często piszą je zawodowi krytycy. Ale i oni zaczynali od czegoś niezbyt trudnego ;)

Praca dla chętnych!

Zadanie dla Was polega na napisaniu krótkiej recenzji lektury "Hobbit" (do 16 zdań - czcionka Times New Roman, rozmiar 12) i przesłaniu jej na adres nauczycielka.polskiego@gmail.com w załączonym pliku do 12.11.2013 roku. Do tekstu proszę wkleić dowolny obraz z sieci (np. okładkę książki, fotos z filmu), podając przy tym źródło zapożyczenia (link z adresem strony skopiowany z paska).

Przypominam, że recenzja, oprócz krótkiego opisu treści i uzasadnionej oceny  powinna zawierać informacje na temat autora, tytułu, wydawnictwa, miejsca i roku wydania książki, w przypadku zaś książek przełożonych z innych języków warto podać nazwisko tłumacza.

Powodzenia :)

poniedziałek, 30 września 2013

czwartek, 12 września 2013

Rozpoczynamy nowy rok szkolny

Na pewno inny i mam nadzieję - ciekawy :)




Źródło ilustracji:
http://www.psouu.nowytarg.pl/uploads/news/1251787774.jpg

czwartek, 11 kwietnia 2013

Zadanie dla klasy V




I miało tak trwać wieki...

Dopisz własną wersję zakończenia mitu o Prometeuszu. Spraw, aby ludzie okazali wdzięczność swemu dobroczyńcy.

Uwaga! 

Dla chętnych istnieje możliwość napisania pracy w wersji elektronicznej, przy pomocy programu Word. Przypominam, że termin oddania wypracowania to wtorek 16 kwietnia.


Jak napisać maila, czyli list elektroniczny?

Poradnik w kilku krokach.

1. Zatytułuj list tak, by  adresat wiedział, czego dotyczy.
np. zadanie domowe
2. W części właściwej przywitaj się i krótko wprowadź adresata w temat.
np. Dzień dobry!
Przesyłam zadanie z języka polskiego.
3. Podpisz się. Podpis możesz poprzedzić formułą pozdrowień, np. 
Życzę miłego dnia.
Ania



Zadanie prześlij w załączniku. 
zasady edycji:

1. użyj standardowej czcionki
2. spację stosuj  po znakach interpunkcyjnych, a nie przed
3. przenoś do następnej linii przy pomocy przycisku enter








4. do stworzenia wcięcia akapitowego użyj tabulatora

 
5. powodzenia!



niedziela, 10 marca 2013

Po pierwsze

Jeśli tylko ktoś tu zajrzy, to z pewnością będzie ktoś, a raczej Ktoś, znajomy.
Zatem witam.

Mnie słowo witam nie przeszkadza. Istnieją ludzie, którzy sądzą, iż rozpoczynanie w ten sposób np. maila, świadczy o lekceważeniu, lecz moim zdaniem raczej o pewnej zażyłości. Ponieważ więc (to nieprawda, ze od ponieważ nie zaczyna się zdania!) na tej stronie oczekuję zaproszonych Gości, mogę ich tym wyrazem powitać :)


Założyłam tego bloga, by móc wymieniać uwagi, opinie i wiadomości z moimi Drogimi Gośćmi. Przy okazji być może wspólnie się czegoś nauczymy. Na to właśnie liczę.