Widzę i opisuję...

Jedną z najtrudniejszych form pisemnych jest opis.
Ktoś mógłby zapytać:
-Po co mówić o tym, co każdy może zobaczyć sam?

A choćby po to, by podzielić się swymi wrażeniami: każdy z nas bowiem patrzy i myśli inaczej.

Na lekcji języka polskiego mówiliśmy o tym, jak konstruować opis.
Poniżej, skrótowo, przypomnę najważniejsze kroki...

Najpierw jednak  obejrzyj dzieło, które chcesz opisać. Zwróć uwagę na całość, przyjrzyj się detalom, nazwij swe wrażenia (nastrój, odczucia).

A teraz:
1. We wstępie umieść informacje o tytule, autorze i ogólnej tematyce obrazu. Warto wspomnieć o rodzaju dzieła (portret, pejzaż).
2. Rozwinięcie powinno zawierać szczegółowy opis: informacje o detalach obrazu, kolorystyce, rozmieszczeniu  elementów (wykorzystaj słownictwo: na pierwszym/ drugim planie, w tle, po lewej, w rogu, w centrum itp.) Pisz tak, by ktoś, kto nie widział obrazu potrafił go sobie wyobrazić, użyj zatem wielu przymiotników i rzeczowników.
3. Swoje wrażenia umieść w zakończeniu.

Zadanie dla Ciebie!
Klasa VI

Opisz wybrany spośród poniższych* obraz. Twoja praca powinna liczyć co najmniej 120 słów.

Na prace czekam do 27 lutego (czwartek)

 Proszę je przysłać na adres:

 

nauczycielka.polskiego@gmail.com

 

lub przynieść na lekcję..

* zgodnie z ustaleniami można wybrać inny obraz. W tym celu należy w komentarzu do notki wstawić link do dzieła (lub podać autora i tytuł) i poczekać na akceptację.

Oto moje propozycje.

Aby otworzyć podgląd, kliknij w słowo źródło umieszczone pod miniaturą.

 

A. Tadeusz Makowski Powrót ze spaceru (1923 r.)

 

 źródło (klik)

 

B. Leon Wyczółkowski Wiosna w Gościeradzu (1931 r.)

 

źródło

C. Stanisław Wyspiański  Józio Feldman (1905 r.)

 

 

 źródło

D. Claude Monet Pole maków (1873r.)

 

 

źródło

E. Henri Rousseau  Wieczór karnawałowy (1886r.)

 

 

źródło

Powodzenia!